Tematické celky 2025/2026
Ve školním roce 2025/2026 se snažíme o budování nové koncepce umožňující individuální profilaci a možnost využívat různé metody i formy vzdělávání, které lze přizpůsobovat konkrétním možnostem a potřebám.
1. BOBŘÍK NA OSTROVĚ PŘÁTELSTVÍ
Prostřednictvím tohoto bloku se seznámíme s novým prostředím, kamarády, dospělými. Budeme se učit vzájemnému respektu, toleranci a ohleduplnosti, porozumět sobě i druhým. Vydáme se na cestu poznání vlastních emocí, pocitů a lidských vlastností a vztahů. Společně vytvoříme pravidla vzájemného soužití a budeme se snažit o jejich přijetí. Osvojíme si základy společenských pravidel a mravních zásad. Otevřeným přístupem k individualitám se přiblížíme k empatickému vnímání a umění kompromisu. Vytvářením pozitivního klima budeme předcházet nežádoucím projevům a patologickým jevům. Nahlédneme do minulosti a tradic našich předků.
2. BOBŘÍK V OCEÁNU UMĚNÍ
Tento integrovaný blok přivádí ke kladnému vztahu ke kultuře a umění. Proplujeme tajemná zákoutí výtvarného umění, dramatiky a hudby. Naučíme se vnímat, vidět, slyšet, a i vyjádřit vlastní prožitky (slovy, pohybem, hudebními prostředky, výtvarnými, pracovními a konstrukčními činnostmi). Estetické cítění prohloubíme nejen díky návštěvě kulturních akcí (divadly, výstavy, koncerty), ale i pozorováním přírodních krás kolem nás. Necháme se unést krásou mluveného i psaného slova v různých formách (poezie, próza…). Naučíme se vyjadřovat prožitek a fantazijní představy v kresbě i malbě.
3. BOBŘÍK NA ŘECE POZNÁNÍ
Necháme se unášet proudem poznání a budeme podporovat přirozenou zvídavost dětí k objevování světa kolem nás. Pestrou nabídkou různých činností, experimentů a pokusů nahlédneme pod pokličku vědy a techniky včetně digitálních technologií. Zaměříme se na soustavné rozšiřování slovní zásoby i spisovnou a zřetelnou řeč. Prostřednictvím příběhů a pohádek se naučíme orientovat se v časových vztazích a k poznání, že chybovat je lidské. Podpoříme rozvoj fantazie, pozornosti, paměti i záměrného soustředění a kritického myšlení.
4. BOBŘÍK V POHOŘÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTA
S respektem a úctou k životu a ke zdraví vystoupáme k poznání zdravých životních návyků. Prozkoumáme taje a možnosti lidského těla, jeho potřeb a smyslů. Prohloubíme pocit bezpečí a jistoty rozvojem sebeobslužných a hygienických návyků. Naučíme se chápat, co je nebezpečné, nezdravé a jak předcházet nemocem. V jezeře krásných ploutví se naučíme relaxovat a vědomě dodržovat základy psychohygieny. Aktivním pravidelným pobytem v přírodě posílíme přirozenou obranyschopnost těla. Pravidelným obměňováním nástrojů, nářadí a náčiní podpoříme rozvoj jemné i hrubé motoriky i správné držení těla.
5. BOBŘÍK NA ZEMSKÝCH PÓLECH
Na cestě od pólu k pólu prozkoumáme vesmír, planetu Zemi, vše živé i neživé, vzájemné vazby a souvislosti. Zorientujeme se v prostoru a pronikneme do světa čísel a matematických pojmů. Osvojíme si zásady péče o místo, kde žijeme i respektu a ochraně životního prostředí. Naučíme se třídit odpad i principům udržitelnosti. Pozorováním počasí, přírodních jevů a změn v přírodě se učíme chápat přírodní zákonitosti.
